Autoras: Angélica Sátiro | Katja Tschimmel
ISBN: 9789893305171
Ano: 2020
Editora: Mindshake
Sinopse: Temos o prazer de anunciar que, mesmo sob a nuvem da pandemia, foi possível concluir o nosso novo projeto colaborativo, um livro sobre o Pensamento Criativo, escrito em 3 línguas: Português, Castelhano e Inglês.

Assim, hoje, no 568ª aniversário de Leonardo da Vinci, e o 1º dia da “World Creativity and Innovation Week 2019” (wciw), apresentamos o livro

CriAtivaMente / The Creative Mind / CreA(c)tivaMente

O livro é a segunda edição Mindshake e foi desenhado por Atelier Nunes & Pã.

Assim, a 21 de Abril – Dia Mundial da Criatividade e Inovação – instituído pelas Nações Unidas, e que coincide com o final da Semana da Criatividade e Inovação – estão todos convidados a participar num webinar onde as autoras Angélica Sátiro e Katja Tschimmel, juntamente com alguns dos 36 artistas e designers que ilustraram os desafios deste livro, irão conversar, debater e desafiar todos os presentes a resolver algumas das provocações que este novo livro coloca às mentes criativas.

Autor: Bruno Munari
ISBN: 9789724413631
Ano: 2017
Edição: Reimpressão 2021
Editora: Edições 70
Sinopse: Uma introdução à arte de "saber projectar", sobretudo coisas que estão ao alcance de qualquer pessoa. A arte de resolver problemas que atormentam muita gente: como decorar a casa? Como aproveitar o espaço? Que materiais utilizar?

Autor: Bruno Munari
ISBN: 9789724412801
Ano: 2013
Editora: Edições 70
Sinopse: Texto ilustrativo daquilo que é o design, de como funciona a lógica criativa dos designers e do uso que estes fazem das técnicas e dos materiais, esta é uma das principais obras de Munari.

Autor: Herbert Read
ISBN: 9789724413525
Ano: 2010
Editora: Edições 70
Sinopse: Desde Platão, ninguém conseguiu defender de modo tão convincente como Herbert Read a tese de que a arte deve constituir a base da educação.

ÍNDICE
PREFÁCIO
PREFÁCIO DA SEGUNDA EDIÇÃO
PREFÁCIO À TERCEIRA EDIÇÃO (Revista)

Cap. I — O OBJECTIVO DA EDUCAÇÃO
Cap. II — A DEFINIÇÃO DE ARTE
Cap. III — SOBRE A PERCEPÇÃO E A IMAGINAÇÃO
Cap. IV — TEMPERAMENTO E EXPRESSÃO
Cap. V — A ARTE DAS CRIANÇAS
Cap. VI — MODOS INCONSCIENTES DE INTEGRAÇÃO
Cap. VII —O MÉTODO DE EDUCAÇÃO NATURAL
Cap. VIII — AS BASES ESTÉTICAS DA DISCIPLINA E DA MORALIDADE
Cap. IX — O PROFESSOR
Cap. X — O MEIO AMBIENTE
Cap. XI — A REVOLUÇÃO NECESSÁRIA

BIBLIOGRAFIA
ÍNDICE REMISSIVO

Autora: Laura Castro
ISBN: 9789728386931
Ano: 2012
Editora: Fundação Eng. António de Almeida

Autor: Sandro Sproccati
ISBN: 9789722317887
Ano: 1999
Editora: Presença
Sinopse: Eis um guia para o conhecimento da arte, organizado segundo critérios de fácil consulta, que nos dá uma panorâmica completa da produção artística ocidental, desde o século XIV até aos nossos dias. A presente obra segue uma planificação que permite múltiplas leituras:
- histórica: através de uma sucessão rigorosa dos principais eventos;
- biográfica: pela informação rigorosa sobre os artistas mais representativos;
- de aprofundamento crítico: mediante o tratamento monográfico de temas de especial interesse.

Autores: Vários
ISBN: 9789892600697
Ano: 2010
Editora: Imprensa da Universidade de Coimbra
Sinopse: Este livro é dedicado à história da pintura europeia entre o início do século XIV e o século XIX, centrando a atenção num conjunto de grandes mestres cujas obras definiram a personalidade e o caminho da criação artística dessas centúrias. A sua estrutura em formato de bolso, bem como a especial ênfase concedida aos artistas e obras de referência que propiciaram a mudança de rumo ou a quebra de ritmo no evoluir da história da pintura, confere a esta publicação a tão apreciada visão panorâmica, que o leitor poderá utilizar com vista a se iniciar ou orientar numa área do saber vasta e, por vezes, complexa, mas fascinante.

Autor: Pierre-Jean Amar
ISBN: 9789724413822
Ano: 2017
Editora: Edições 70
Sinopse: Uma história que é, em simultâneo, um percurso - de descobertas, de inventos, de técnicas - traçado pelo homem na sua ânsia de reproduzir o real e deixar a marca do seu pensamento para se libertar do esquecimento e da morte.

Autor: João de Freitas Branco
ISBN: 5601072165120
Ano: 1997
Edição: 4ª
Editora: Publicações Europa-América
Sinopse: Este livro é uma admirável síntese historiográfica dos reflexos musicais da realidade sociocultural portuguesa ao longo dos tempos.
«Reflexos que não são, nem exclusiva nem principalmente, obras cujos autores tenham querido fazer delas imagens musicais, directas e explícitas, de sucessos pontuais dessa realidade, como o aniversário de algum rei, uma vitória militar decisiva para a independência nacional, a comemoração do nascimento ou da morte de um grande português»
[do Prefácio].
O período abrangido é vastíssimo: desde a influência muçulmana, antes da fundação da Monarquia, passando pela música trovadoresca e pelo Renascimento e Polifonia, até ao apogeu da ópera em Portugal, no século XVIII, com compositores como Sousa Carvalho ou intérpretes como Luísa Todi.

Autora: Maria do Rosário Sousa
ISBN: 9789898255457
Ano: 2010
Edição: 1ª
Editora: Lugar da Palavra
Sinopse: A Educação Musical, parte integrante de toda a educação escolar e social, constitui um pilar da educação, a par de outros conhecimentos matriciais como o da Língua Materna, da Matemática ou da História. Ela abre cada ser humano, em contexto escolar, para a manifestação da sua autenticidade e verdade, para a expressão da sua irrepetível identidade, e fá-lo num clima relacional, de comunicação de si e de acolhimento do outro. Projetos vários, fomentados em diferentes países, têm demonstrado não só este "valor de expressão" da Música e da Arte, seja proporcionado em aulas, em oficinas ou em projetos socioeducativos, como também o seu valor de integração do diferente, quer este diferente seja sustentado na diversidade de culturas, de comportamentos, de atitudes quer nos múltiplos modos de integração social e escolar. O Programa Musical Intercultural que foi desenvolvido abre portas para novas e interessantes inovações educativas, no espaço português. Daí a importância em se divulgar este trabalho académico e de intervenção socioeducativa de teor sociocomunitário.